<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<atom:link href="https://mybbb.frmbb.ru/export.php?type=rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		<title>Психология образования</title>
		<link>http://mybbb.frmbb.ru/</link>
		<description>Психология образования</description>
		<language>ru-ru</language>
		<lastBuildDate>Fri, 13 Nov 2026 19:30:52 +0300</lastBuildDate>
		<generator>MyBB/mybb.ru</generator>
		<item>
			<title>Буллинг в школе , что делать свидетелям , жертвам</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=13#p13</link>
			<description>&lt;p&gt;Буллинг — это не «просто дразнилки», а систематическое унижение, в котором участвуют три стороны: агрессор, жертва и свидетели. Психология буллинга показывает, что свидетели играют ключевую роль: молчаливое одобрение усиливает агрессию, а активная поддержка жертвы (сказать «это не смешно», позвать взрослого) часто останавливает травлю. Жертве важно знать: это не ваша вина, и просить помощи — не слабость. Учителям стоит реагировать не на отдельный случай, а на климат в классе в целом. Если вы столкнулись с такой ситуацией — расскажите, что помогло или что не сработало.&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/699183.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t699183.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t699183.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:30:52 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=13#p13</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Конфликт учителя и ученика</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=12#p12</link>
			<description>&lt;p&gt;Конфликты в школе — это нормальная часть общения, но важно, как они разрешаются. Частая ошибка — переход на личности («ты всегда опаздываешь, потому что безответственный»). В психологии работает техника «я-сообщений»: говорите о своих чувствах и фактах, а не обвиняйте. Вместо «Ты меня не уважаешь» — «Я расстраиваюсь, когда урок начинается с опоздания, потому что теряется время класса». Такая формулировка снижает защитную реакцию и оставляет пространство для диалога. Конфликт — это не битва, а точка роста.&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/417563.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t417563.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t417563.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:27:38 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=12#p12</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Родительское выгорание</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=11#p11</link>
			<description>&lt;p&gt;Родительское выгорание — это не слабость, а закономерный результат хронического стресса и отсутствия восстановления. Признаки: постоянная усталость, раздражительность, чувство «я плохой родитель», потеря интереса к тому, что раньше радовало. Важно помнить: забота о себе — это не эгоизм, а условие для того, чтобы быть ресурсным для ребёнка. Простые шаги: 15 минут в день «только для себя» (без телефона и домашних дел), просьба о помощи у близких, отказ от идеи «идеального родителя». Делитесь опытом: как вы восстанавливаетесь?&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/244383.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t244383.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t244383.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:25:33 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=11#p11</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Как говорить с ребёнком о соц. сетях</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=10#p10</link>
			<description>&lt;p&gt;Запреты в интернете часто работают хуже диалога: подросток всё равно найдёт способ обойти ограничения, но перестанет делиться с родителями. Психологи советуют не «контролировать», а «договариваться»: вместе обсудить, сколько времени уходит на соцсети, какие данные можно публиковать, а какие — нет. Важно разделять «личное пространство» и «опасные ситуации»: переписка с друзьями — это личное, а незнакомцы, просящие фото, — это повод для разговора. Доверие строится не на слежке, а на регулярных спокойных беседах без нотаций.&lt;/p&gt;
						&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/250463.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t250463.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t250463.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:23:17 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=10#p10</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Синдром самозванца у школьников</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=9#p9</link>
			<description>&lt;p&gt;Синдром самозванца — это ощущение, что успех случаен, а окружающие вот-вот «раскроют» некомпетентность. В основе лежит искажённое сравнение: мы сравниваем свои сомнения с чужими достижениями, которых не видим изнутри. Психологи рекомендуют вести «дневник достижений»: каждый вечер записывайте 1–2 дела, которые вы сделали хорошо, даже если это мелочь (сдал зачёт, помог однокласснику, разобрался в теме). Это тренирует внимание на собственном прогрессе, а не на мнимых недостатках. Через месяц вы увидите, что «случайных» успехов не бывает.&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://zapartoj.my1.ru/83/198.jpg&quot; alt=&quot;https://zapartoj.my1.ru/83/198.jpg&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:16:10 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=9#p9</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Техники саморегуляции перед экзаменом</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=8#p8</link>
			<description>&lt;p&gt;Тревога перед экзаменом — это нормальная реакция организма на стресс: активируется симпатическая нервная система, выбрасывается адреналин. В умеренных дозах это помогает мобилизоваться, но в избытке мешает концентрации и памяти. Дыхательная техника «квадрат» (вдох на 4 счёта — задержка на 4 — выдох на 4 — задержка на 4) активирует парасимпатическую систему и снижает уровень тревоги за 1–2 минуты. Повторите 3–4 цикла перед входом в аудиторию. Важно помнить: лёгкое волнение — это ресурс, а не враг.&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/825470.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t825470.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t825470.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:12:56 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=8#p8</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Как выстроить диалог с трудным классом</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=7#p7</link>
			<description>&lt;p&gt;Согласно теории групповой динамики К. Левина, поведение класса определяется не только личностью учителя, но и структурой группы. В «трудном» классе часто есть неформальный лидер, чьё поведение задаёт тон. Вместо борьбы с лидером эффективнее включить его в конструктивную роль — например, ответственного за проект или помощника при организации мероприятия. Это снижает сопротивление и переводит энергию группы в продуктивное русло. Ещё один приём — «тихий сигнал»: поднимите руку и спокойно ждите тишины, не начиная говорить. Пауза прерывает привычный шумовой паттерн лучше, чем крик.&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/329004.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t329004.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t329004.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:11:14 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=7#p7</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Детские страхи когда норма , а когда надо к психологу</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=6#p6</link>
			<description>&lt;p&gt;Детские страхи имеют возрастные нормы: в 3–5 лет это боязнь темноты и сказочных персонажей, в 6–7 лет — страх школы и ошибок, в подростковом возрасте — социальные страхи. Нормальный страх проходит сам, когда ребёнок получает поддержку и опыт безопасного столкновения с пугающим. Тревожное расстройство отличается тем, что страх не исчезает месяцами, мешает сну и учёбе, вызывает телесные симптомы (тошнота, головная боль). В этом случае важно не «перерасти», а обратиться к детскому психологу.&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/200226.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t200226.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t200226.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:07:12 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=6#p6</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Как научить ребёнка понимать свои чувства</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=5#p5</link>
			<description>&lt;p&gt;Эмоциональный интеллект (по модели Дж. Мэйера и П. Сэловея) включает четыре компонента: идентификацию эмоций, их использование для мышления, понимание и управление ими. В семье он формируется через «валидацию» — признание чувств ребёнка. Когда родитель говорит «Не плачь, ничего страшного», он обесценивает опыт; когда говорит «Я вижу, тебе грустно из-за сломанной башни» — он учит ребёнка распознавать эмоцию. Простой приём: называйте чувство вслух и предлагайте способ справиться («Давай подуем на пальчик» или «Обниму, если хочешь»).&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/793180.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t793180.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t793180.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:05:00 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=5#p5</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Техника восстановления на перемене</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=4#p4</link>
			<description>&lt;p&gt;Синдром эмоционального выгорания (по В.В. Бойко) проходит три стадии: напряжение, резистенция и истощение. На первой стадии появляются бессонница, раздражительность и чувство «я не справляюсь». Важно заметить это раньше, чем наступит истощение. На перемене работает не «ещё один разговор», а смена деятельности: техника «5-4-3-2-1» (назовите 5 предметов, 4 звука, 3 касания, 2 запаха, 1 вкус) возвращает в момент «здесь и сейчас» и снижает тревожность. Профилактика выгорания — это ежедневная гигиена психики, а не отдых «потом».&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/625197.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t625197.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t625197.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 19:02:37 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=4#p4</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Кризис 3 лет</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=3#p3</link>
			<description>&lt;p&gt;Кризис трёх лет — это первый серьёзный шаг ребёнка к самостоятельности. В психологии он связан с формированием «Я-концепции»: ребёнок впервые осознаёт себя отдельным от родителей человеком. Упрямство и негативизм — это не капризы, а способ заявить о своих границах. Работает не запрет, а «иллюзия выбора»: вместо «Надевай шапку» спросите «Ты наденешь красную шапку или синюю?». Так ребёнок получает ощущение контроля, а родитель — результат без скандала.&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/172532.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t172532.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t172532.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 18:56:28 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=3#p3</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Подростковый кризис</title>
			<link>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=2#p2</link>
			<description>&lt;p&gt;Синдром эмоционального выгорания (по В.В. Бойко) проходит три стадии: напряжение, резистенция и истощение. На первой стадии появляются бессонница, раздражительность и чувство «я не справляюсь». Важно заметить это раньше, чем наступит истощение. На перемене работает не «ещё один разговор», а смена деятельности: техника «5-4-3-2-1» (назовите 5 предметов, 4 звука, 3 касания, 2 запаха, 1 вкус) возвращает в момент «здесь и сейчас» и снижает тревожность. &lt;br /&gt;Профилактика выгорания&lt;a href=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/940391.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img class=&quot;postimg&quot; loading=&quot;lazy&quot; src=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t940391.jpg&quot; alt=&quot;https://upforme.ru/uploads/001c/d7/89/2/t940391.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt; — это ежедневная гигиена психики, а не отдых «потом».&lt;/p&gt;</description>
			<author>mybb@mybb.ru (Шарипова Мехрона)</author>
			<pubDate>Fri, 13 Nov 2026 18:53:19 +0300</pubDate>
			<guid>http://mybbb.frmbb.ru/viewtopic.php?pid=2#p2</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>
